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Entreprendre dans les Territoires Pays de la Loire : le nouvel appel à candidatures est lancé !

Entreprendre dans les Territoires 2022, ce sont plus de 30 projets d’entreprise en Pays de la Loire qui vont bénéficier d’un accompagnement sur-mesure par la Chambre des Métiers et d’Artisanat, la...

1e journée national du travail social "Utilité sociale, diversité des besoins, évolution des métiers : quels enjeux pour le travail social de demain ?"

Fédération a le plaisir de vous inviter à la 1ère Journée nationale SOLIHA le travail social « Utilité sociale, diversité des besoins, évolution des métiers : quels enjeux pour le travail social de...

La SCIC, un modèle vertueux et intermédiaire pour les clubs ?

Après le SC Bastia, Tours FC va prochainement se transformer en Société coopérative d’intérêt collectif (SCIC). Avantages et inconvénients. Le 30 mars, Tours FC a officiellement lancé sa campagne de...

Webinaire "La situation dans les centres de rétention administrative en France"

Fortes de leur travail quotidien d’accompagnement juridique des personnes étrangères dans les centres de rétention administrative (CRA), nos cinq associations (Forum Réfugiés-Cosi, France terre...

Média rélié(s) à ce mot-clé

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Evènement(s) rélié(s) à ce mot-clé

Présentation du livre "Solidarité et organisation : penser une autre gestion"

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Présentation du livre "Solidarité et organisation : penser une autre gestion" de Philippe Eynaud et Genauto Carvalho de França Filho Le 5 juin de 18h à 20h en salle D6 - IAE PARIS Sorbonne 12...

Journée "Pacte ambition IAE : Construire l'économie inclusive de demain"

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Début 2019, 530 entreprises inclusives du réseau COORACE, d’Emmaüs France et de la Fédération des acteurs de la solidarité se sont mobilisées lors de 8 journées régionales pour réfléchir ensemble à la...

L'éducation populaire, une exigence du 21ème siècle

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Séance plénière à suivre en direct le 28 mai à partir de 15h00 Projet d’avis rapporté par Christian Chevalier (Groupe UNSA) et par Jean-Karl Deschamps (Groupe des associations), pour la section de...

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