Publié le
Alors que près d’un demi-million d’élèves handicapés fréquentent les écoles, nombre d’entre eux n’ont pas accès à un volume horaire suffisant de scolarisation, ou à du personnel encadrant formé. Comment améliorer leurs conditions de scolarisation pour tendre vers l’école inclusive ?
Avec
Giulia Foïs Productrice à France Inter, journaliste, autrice
Sophie Bejean Rectrice de l’académie de Montpellier et de la région académique Occitanie, chancelière des universités
Source : La suite sur le site d’origine...
Le collectif « Ma place c’est en classe [1] » appelle à transformer l’école, avec des mesures concrètes pour garantir le droit à apprendre de tous les élèves. En cette rentrée, plus de 500 000 jeunes en...
Depuis le 28 juin 2025, le code de la consommation oblige les petites, moyennes et grandes entreprises à commercialiser des produits et services accessibles à toutes et à tous, afin de lever les...
Dispositif d’accès aux soins psychologiques pour les personnes avec un trouble du spectre de l’autisme La psychologie est une discipline scientifique dont la légitimité au sein des universités et des...