La responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) est un concept ancien, dont les contours n’ont cessé d’évoluer depuis bientôt 70 ans. Parfois contestée, sa mise en pratique à grande échelle dans les organisations est un phénomène plus récent, qui s’est accentué avec l’émergence du développement durable, les pressions de certaines parties prenantes (consommateurs, associations, ONG…), l’urgence climatique ou l’essor de la société de l’information.

Aujourd’hui, nous assistons à une inflation de concepts et d’acronymes (RSE, RSO, RS, développement durable, ESG, société à mission, etc.), ainsi qu’à une rivalité forte entre les outils (ISO 26000, ODD, GRI, etc.). Sachant que les organisations intéressées ou fortement incitées à prendre leur part dans ces démarches sont toujours plus nombreuses, nous nous retrouvons face à un besoin accru de coordination et de clarification.

Dans ce contexte, le rôle de l’enseignement de la RSE doit encore évoluer. Le temps des enseignements de découverte de la RSE est révolu. Les nouvelles générations sont déjà sensibilisées en arrivant dans le supérieur. L’objectif est donc à présent d’accompagner les étudiants et les professionnels à gérer la complexité et à développer un esprit critique et créatif sur ce sujet.