Charte du Chantier Ecole

Les acteurs du chantier-école, réunis à Pessac lors de leurs deuxièmes rencontres nationales (5, 6 et 7 Mai 1999), réaffirment la pluralitéd’actions qui sous-tend le terme de chantier-école. Ces...

Chantier Ecole : Un réseau dynamique

Des acteurs développant la pédagogie du chantier-école dans leurs actions de formation et/ou relevant de l’insertion par l’activité économique, qui se structurent régionalement, au plus près de ses...

(Texte de Loi RSA) Première manifestation nationale des ateliers et chantiers d’insertion

Confrontés à des promesses non tenues et à une absence de clarification des moyens associés à la réforme de l’IAE, les représentants des Ateliers et Chantiers d’Insertion de France manifesteront jeudi 25...

Rapport du Grenelle de l’insertion : feuille de route ou marché de dupes ?

Lors de son assemblée générale, le réseau CHANTIER école a noté le réel intérêt du vaste processus de réflexion qui a placé, pendant six mois, l’insertion sociale et professionnelle au cœur des...

Enquête sur IAE et monde rural

Le CNIAE, posant la question de l’insertion au niveau du territoire (commission nationale territorialisation de l’IAE), a confié à CHANTIER école la mission d’animer un groupe de travail inter-réseaux...

45 000 contrats aidés en trois ans dans les associations d’insertion par l’activité économique

Dans le cadre du volet emploi, du Plan de Cohésion sociale, Catherine Vautrin, Ministre déléguée à la Cohésion sociale et à la Parité, a signé, ce jour, six accords avec les principales fédérations...

Chantier Ecole

CHANTIER école, créée en 1995, regroupe des membres actifs, personnes physiques et personnes morales qui initient, coordonnent et/ou mettent en oeuvre la démarche pédagogique du chantier-école, ainsi...

Michel Barnier, Commissaire européen, réaffirme son soutien aux entreprises d’insertion

Le #PrintempsACI

Pour que les ACI traversent sans encombre le Printemps 2015, CHANTIER école appelle ses adhérents et tous les acteurs engagés au quotidien pour faire vivre et développer les actions sur les...