jeudi, 13 décembre 2018|

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"Pour apprendre, tous les temps sont nécessaires !"

Le Collectif des associations partenaires de l’école publique (CAPE) a publié sa position sur l’organisation des temps scolaires. "Au terme de trois années de réflexion, de concertation, à l’initiative du ministre de l’Education nationale Luc Châtel, (...)

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A 0h42 le 18 novembre, le crédit d’impôt privé non lucratif fait l’unanimité à l’Assemblée nationale !

L’APAJH, la CNAPE, la FEHAP, la FNARS, l’Unapei, UNICANCER et l’UNIOPSS saluent chaleureusement les parlementaires de toutes sensibilités politiques qui ont adopté cette nuit le Crédit d’Impôt Privé Non Lucratif annoncé par le Premier ministre le 7 (...)

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Pour un débat éducatif responsable et argumenté

L’École est un sujet qui passionne tous.tes les Français.es. Depuis quelques semaines, le débat éducatif est confisqué par quelques polémistes qui énoncent de supposées évidences et convoquent des généralités pour mieux désigner quelques responsables (...)

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Pour une réforme qui mette fin au collège à deux vitesses !

Face à ceux qui refusent les évolutions nécessaires pour transformer un collège à bout de souffle, nos organisations rappellent que nombreux sont ceux qui attendent le changement. La réforme du collège doit garder ses deux objectifs ambitieux : Faire (...)

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Contribution du Collectif des associations partenaires de l’École (CAPE) à l’accompagnement des projets éducatifs de territoires (PEdT)

Dans la continuité de son engagement pour la refondation de l’école de la République, le Collectif des associations partenaires de l’École (CAPE), regroupant 22 associations d’éducation populaire et mouvements pédagogiques, s’engage aux côtés des (...)

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Communiqué du Collectif des associations partenaires de l’école publique sur le socle commun de connaissances

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture définit les incontournables qui doivent être maîtrisés à l’issue de la scolarité obligatoire. Cette culture commune, référence centrale pour la Nation, ne s’acquiert pas seulement dans les (...)

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